Unikátní monografie se zabývá fenoménem české vzdělanosti, který je sice často pojednáván v mediálních i odborných textech, ale zůstává nedefinován a neobjasněn.
Autor vysvětluje, že fenomén vzdělanosti má velmi komplikovanou povahu, jejímiž dílčími aspekty se zybývají některé vědecké disciplíny:
historiografie, pedagogika, andragogika, demografie, sociologie, ekonomie, interkulturní psychologie. Každá z těchto disciplín poskytuje určitý vhled do problematiky vzdělanosti, ale dosud nedochází k syntéze poznatků.
Text pracuje s teoretickými koncepcemi a zároveň využívá četné výzkumné poznatky. Výklad je podepřen ilustrativními rámci, v nichž jsou prezentovány podrobnosti doplňující výklad, a také dvěma případovými studiemi (o charakteru vzdělanosti v USA a ve Finsku).