Kolektivní monografie s názvem Krajina jako námět a médium ve výtvarné výchově je didakticky zaměřenou studií o krajině, sledující aktuální výzvy současné teorie a praxe výtvarné výchovy. S akcentem na rozvíjení pestré palety mezipředmětových vztahů si publikace klade za cíl sloužit jako odborný, didaktický a metodický zdroj pro učitele výtvarné výchovy na obou stupních ZŠ, stejně jako ve sféře mimoškolní. Monografie je skrze své zaměření zároveň využitelná jako alternativní studijní materiál pro posluchače učitelských programů oboru výtvarné výchovy. Kromě obecného pojednání o krajině z pohledu rozmanitých vědních disciplín se text zabývá pozicí krajiny v zrcadle výtvarné kultury a zároveň aktualizuje edukativní odkaz tradičních forem krajinomalby a od něj se odvíjející žánrové tematiky. Studie pak dále zpracovává zevrubnou didaktickou analýzu a možnosti tvořivého uchopení širokého námětového spektra, které lze na fenoménu krajiny vystavět v rámci studijních, imaginativních a experimentálních forem výtvarných činností. V návaznosti na současný vzdělávací diskurz se zabývá také obecněji pojatou environmentální tvorbou v krajině.