Má dnes někdo jasno v tom, co je smyslem výchovy a vzdělávání a jak k výchově vůbec přistupovat? Autoři knihy ukazují, že výchova a vzdělávání je v období interrregna či přechodu, v němž dosavadní pedagogické představy selhávají a nové se ještě nezrodily. Kniha se nejprve věnuje krizi současných vzdělávacích ideálů a navrhuje možnou odpověď, jíž je pedagogika pravd. Obsahuje kapitoly o posthumanistické proměně výchovy, vzdělávacím potenciálu participativního umění, smýšlení vedoucích pracovníků na mezinárodních školách, a také o J.A.Komenském, který v interregnu své doby vytvořil nosný pedagogický systém.