Cílem publikace je na příkladu Česka identifikovat a interpretovat hlavní procesy charakterizující vývoj sítě základních škol v hospodářsky vyspělých zemích v posledních přibližně 50 letech s přihlédnutím k národním specifikům.

S pomocí prezentace poznatků z několika modelových lokalit, kde došlo k uzavření základní školy, se pak autorka snaží přiblížit důsledky uvedených procesů na stabilitu a fungování lokálních a regionálních společenství.

Publikace vychází z původní dizertační práce autorky.